Club Prometeus: Programa municipal que impulsa la igualtat en l'accés a la universitat
4 de febrer de 2026
Un acte liderat pels joves del Club Prometeus
La presentació d'aquest esdeveniment va ser a càrrec de Sarasvati López, mentre que la conducció va ser assumida per Maheen Mahmood i Iuliana Constantin, tots ells membres del Club Prometeus. El tema triat, 'Desigualtats i accés a la universitat', així com les persones convidades i les preguntes formulades, van ser decisions preses per aquests joves. La taula de debat va comptar amb la participació de Joan Subirats, Anna Terra i Chayma Rachdi, aquesta última graduada universitària i exmembre del programa.
Més enllà dels discursos, aquest esdeveniment va proporcionar l'oportunitat perquè els propis joves expliquessin què significa ser la primera persona de la seva família en accedir a la universitat, i com canvia la seva perspectiva en comptar amb el suport de Prometeus.
Prometeus: Deu anys obrint portes a la universitat
Prometeus és un programa municipal pertanyent al Pla de Barris que acompanya joves d'instituts públics situats en àrees on la presència de persones amb estudis universitaris és escassa. Sorgit fa una dècada al Raval, actualment compta amb finançament estable per part de l'Ajuntament i la col·laboració de la majoria de les universitats públiques catalanes.
El seu objectiu principal és eliminar les barreres econòmiques o familiars que impedeixen l'accés a l'educació universitària, oferint orientació, suport econòmic i seguiment permanent fins a l'etapa universitària. Amb motiu del seu deu aniversari, el programa s'ha expandit a nous centres educatius (INS Lluís Domènech i Montaner, Institut Montjuïc, INS Pau Claris i INS Verdaguer) i s'ha planificat una avaluació d'impacte.
Barreres visibles i invisibles, i com abordar-les
En les converses mantingudes a l'esdeveniment, es va ressaltar que la nota de tall no ho és tot: hi ha instituts on, durant anys, ningú accedia a la universitat. Es van identificar tres fronts principals d'actuació:
- Beques i reserves de places: S'argumentà que cal millorar la dotació de beques i que la reserva de places només té sentit si es complementa amb un acompanyament com el proporcionat per Prometeus.
- Expectatives del professorat: La percepció que els docents tenen sobre els alumnes d'entorns vulnerables pot condicionar les decisions acadèmiques, per la qual cosa és crucial estar conscients de possibles prejudicis.
- Paper de les universitats: Tot i reconèixer avanços en termes de diversitat, es demana que l'equitat pesi més en la finançament i les actuacions dels consells socials de les universitats.
Es va arribar a la conclusió que el sistema educatiu és fonamental, però no suficient: es requereix una perspectiva integral que inclogui serveis socials, activitats extracurriculars i la participació de les famílies. En aquest sentit, el Pla de Barris i programes com Prometeus demostren que és possible abordar les desigualtats educatives des d'una perspectiva holística.
