Club Prometeus: Programa municipal que impulsa la igualdad en el acceso a la universidad
4 de febrero de 2026
Un acto liderado por los jóvenes del Club Prometeus
La presentación de este evento estuvo a cargo de Sarasvati López, mientras que la conducción fue asumida por Maheen Mahmood e Iuliana Constantin, todos pertenecientes al Club Prometeus. El tema elegido, 'Desigualdades y acceso a la universidad', así como las personas invitadas y las preguntas formuladas, fueron decisiones tomadas por estos jóvenes. La mesa de debate contó con la participación de Joan Subirats, Anna Terra y Chayma Rachdi, esta última graduada universitaria y exmiembro del programa.
Más allá de los discursos, este evento proporcionó la oportunidad para que los propios jóvenes explicaran qué significa ser la primera persona de su familia en acceder a la universidad, y cómo cambia su perspectiva al contar con el apoyo de Prometeus.
Prometeus: Diez años abriendo puertas a la universidad
Prometeus es un programa municipal perteneciente al Pla de Barris que acompaña a jóvenes de institutos públicos ubicados en áreas donde la presencia de personas con estudios universitarios es escasa. Surgido hace una década en el Raval, actualmente cuenta con financiación estable por parte del Ayuntamiento y la colaboración de la mayoría de las universidades públicas catalanas.
Su objetivo principal es eliminar las barreras económicas o familiares que impiden el acceso a la educación universitaria, ofreciendo orientación, apoyo económico y seguimiento permanente hasta la etapa universitaria. Con motivo de su décimo aniversario, el programa se ha expandido a nuevos centros educativos (INS Lluís Domènech i Montaner, Institut Montjuïc, INS Pau Claris e INS Verdaguer) y se ha planificado una evaluación de impacto.
Barreras visibles e invisibles, y cómo abordarlas
En las conversaciones mantenidas en el evento, se resaltó que la nota de corte no lo es todo: existen institutos donde, durante años, nadie accedía a la universidad. Se identificaron tres frentes principales de actuación:
- Becas y reservas de plazas: Se argumentó que es necesario mejorar la dotación de becas y que la reserva de plazas solo tiene sentido si se complementa con un acompañamiento como el proporcionado por Prometeus.
- Expectativas del profesorado: La percepción que los docentes tienen sobre los alumnos de entornos vulnerables puede condicionar las decisiones académicas, por lo que es crucial estar conscientes de posibles sesgos.
- Papel de las universidades: Aunque se reconocen avances en términos de diversidad, se demanda que la equidad cobre mayor peso en la financiación y las actuaciones de los consejos sociales de las universidades.
Se llegó a la conclusión de que el sistema educativo es fundamental, pero no suficiente: se requiere una perspectiva integral que incluya servicios sociales, actividades extracurriculares y la participación de las familias. En este sentido, el Pla de Barris y programas como Prometeus demuestran que es posible abordar las desigualdades educativas desde una perspectiva holística.
